她以思维为乐，在逻辑世界里探寻真知；以服务为责，在集体中彰显担当；以笔墨为养，在书卷间涵养人格。她就是青田县城东实验小学教育集团塔山路校区六（3）班学生、学校少先队大队长赵一阳。在她的成长轨迹中，清晰烙印着新时代少年将个人志趣、集体责任与时代精神相融的自觉追求，以向上姿态向阳生长。

对赵一阳而言，对知识的渴求，尤其是对数学的探究，源于一种近乎本能的热爱。她的优秀，不止于名列前茅的成绩单，更在于解题时那份专注与热忱。当同学们为复杂奥数题皱眉时，她的眼神里满是兴奋——每一个条件、每一次推导、每一步验证，于她都是拆解精巧谜语的过程，最终“豁然开朗”时的心智愉悦，远非任何奖励所能替代。这份对思维本身的热爱，驱使她不断跳出课本局限，构建起严密的逻辑体系。

深度思考的习惯，自然转化为全面的学业优势。在市级素养展示中，她一举斩获语文、数学、科学三项一等奖，尽显文理均衡的强悍实力；县级各类竞赛中，无论是比拼基本功的“运算能力”竞赛、考验表达的“说题比赛”，还是侧重实践的“实验素养”测评，她均以优异表现摘得一等奖。更可贵的是，她乐于做思维的“传递者”，课间总能看到她被同学围住的身影，耐心条分缕析地讲解难题。她分享的不只是答案，更是“如何思考”的路径，潜移默化中在班级里营造出理性讨论、共同钻研的浓厚氛围。

作为学校少先队大队长，赵一阳始终将职务视作服务的责任，而非权力的象征。她深谙管理的核心在于清晰的规则与有效的沟通，主持的少先队会议总能议程明确、高效务实。当队员间出现小摩擦时，她从不当“裁判”简单评判对错，而是耐心倾听双方诉求，引导大家主动找到解决办法。在她心中，责任早已不是外在要求，而是内化为“让身边环境变得更好一点”的自然冲动，用点滴行动为集体贡献力量。

紧张的学业与工作之余，阅读、绘画与软笔书法成了赵一阳的“精神自留地”。阅读为她推开了通往浩瀚人文与科学世界的大门，让思维不局限于习题之内；绘画与书法则是她修炼心性的方式——铺开宣纸、磨墨提笔，在一点一画的提按转折间，既锻炼着对肌肉的精准控制，更锤炼着排除杂念、全神贯注的定力。这些看似“无用”的爱好，恰恰塑造了她沉稳从容的性格底色，让她能在纷繁事务中始终保持清晰头脑与平和心态，成长为情感丰富、人格完整的个体。

纵观赵一阳的成长，最鲜明的特质便是“自觉”——自觉享受思维的乐趣，自觉承担服务的责任，自觉以艺术涵养身心。她从未被动迎合外部评价体系，而是主动探索、构建更丰富、更有能力的自我，并努力让个人成长与集体、社会产生积极联结。这种内在驱动的成长模式，让她超越了“优秀学生”的单一标签，展现出新时代少年应有的主体意识与担当潜力。正如其名，赵一阳正以清晰、主动、向上的姿态，朝着广阔未来，向阳而生。

记者丨叶佳霁

编辑丨齐安娜

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