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新生家长这些焦虑你中招没?专家教你如何摆脱焦虑
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  开学已经两周了,但一些家长,尤其是新生家长,依然没有从焦虑中走出来,困扰他们的,是各种各样的问题:分班、排座位、上课点名、家委会……其实,这些问题并不神秘。近期,记者走访了多所学校采访,深入了解新生家长普遍关心的几个问题,帮新生家长摆脱焦虑。

  名字篇

  写小篆、编歌谣 记名字 老师也很拼

  那么多孩子,老师怎么能在较短时间内记住每个孩子的名字?去听听几位中小学新生班主任的妙招吧!

  云南省语文特级教师王勇,在官渡区第二中学任教。2019年秋季开学,他接手了一个文科班,班上有49名学生。为加深对全班同学名字的记忆,王勇发明了一套“记名大法”——“翻译”成小篆体。

  “我用小篆字体书写每个学生的姓名,然后裁下来,让他们贴在自己的书柜上。写小篆要花时间、花精力,书写的过程中,学生的名字就记住了,而且学生们对自己的小篆体姓名也很感兴趣。”王勇说。

  为能准确写出每个同学名字的小篆体,王勇准备了《常用字字帖》《篆字汇》《细说汉字》等参考书;权威网站“汉典”,也是他“引经据典”之地。

  官渡区晓东小学六(3)班班主任何金莲,也是一位有心的班主任。她将全班学生的名字汇编成一首押韵的《姓名歌》,空闲的时候,让孩子们拍着手念着玩;她还制定游戏规则,念到哪个孩子,哪个孩子就举手起立,这样不仅方便自己记住学生名字,也方便同学之间互相认识。

  何金莲所带班级的学生姓名歌诞生于5年前,现在孩子们已经长成六年级的大哥哥大姐姐,但是他们对这首姓名歌,依旧信手拈来这首姓名歌,也成为他们成长的一段珍贵记忆。

  “我的诀窍是尽量利用课间多跟孩子聊天,每天和几个孩子聊,几天下来,孩子们的名字就都记住了。”盘龙区明通小学丰源校区一(3)班班主任杨万芳说。

  杨万芳还会把学生的花名册缩印成小份,放在包里,等车、等人时,就拿出来看几遍,并且拍一张集体照,对照照片,一一记住每个孩子的名字。(记者 杨艳萍)

  座位篇

  孩子坐第几排? 座位其实没有“黄金地段”

  开学这段时间,很多小学生回家被问的第一个问题都是“今天你座第几排?”如果座位靠后,有些家长马上就陷入各种揣测。

  就排座问题,武成小学、中华小学的几位班主任揭秘:座位其实没有“黄金地段”之分。

  有着25年教学经验的武成小学一年级年级组长、一(1)班班主任金蕊介绍:过去的教学主要采用“讲授式”,讲台是教室的中心,教师以“讲”为主,学生以“听”为主,师生互动仅限于教师提问,学生回答。

  随着教学方式、学习方式的转变,如今教师走下讲台巡回在学生中,学生与教师的距离成了一个变数,没有谁会一直处在教师的目光下,也不会有学生总游离在教师的目光之外,学生坐在什么位置都是教室的“中心”。

  根据入学时间的不同,教师会不断地进行座位调整。

  刚入学,老师会以个头高矮作参考。由于教师对新生情况不熟悉,多半会按照学生身高来排座位。

  中华小学一(4)班班主任、年级组长张娴说:对刚入学的新生,一般按照身高和视力情况来安排最初的座位。随后,学生按座位划分成4个组,每周组与组之间横向移动轮换座位,每个组的排与排之间纵向轮换。

  有的教师还会根据学生性格和孩子兴趣爱好来调换座位。

  武成小学教师赵庭楠班上有个调皮的男孩小浩(化名),赵庭楠让全班孩子和他轮流当同桌。每天放学前,请小浩的同桌分享“今天我发现了他的哪些优点”。

  过了一阵子,小浩跟大家的关系都变得十分融洽,也更自信了,还有很多同学抢着跟他坐一起。

  金蕊说,让学生感受到班主任的公正可亲,才能在家长和学生中树立威信。所以,坚持公平公正的原则是首要的。

  对于家长,老师们也希望,不必对安排座位的事情太过焦虑。毕竟没有完美的排座,只有经过不断地磨合,同桌之间才能变成“黄金搭档”。如果出现矛盾,建议家长以平和的心态看待孩子之间的矛盾,引导孩子学会处理和同学的关系。(记者 蔡晓磊 余苏晏 张丽亚)

  分班篇

  电脑随机抽、算平均分 新生分班没那么神秘

  开学两周了,分班早已结束,但还是有家长对于班究竟是怎么分的心存好奇。记者近期走访了昆明市多所学校,采访学校负责人,一探分班究竟。

  市民张女士的儿子是小学一年级的学生,开学之前,她最惦记的一件事就是分班。分班之前,她担心年轻的老师教育教学经验不够丰富,担心教龄长的老师缺乏创新。

  和张女士有一样担忧的家长不在少数。在“昆明教育”微信公众号发起的《孩子入学分班,这事您怎么看?》的微调查中,近800名家长参与了投票,其中,有75%的家长表示:“不知道学校是如何分班的”。

  绝大多数家长都希望“分到一个有好老师在的班级”。调查中,有超过半数的家长表示:“会提前打听新班级的师资配备情况,因为感到很好奇”。

  那学校究竟是怎么分班的呢?

  今年,昆明市有不少学校推行电脑随机分班,最大化实现教育公平,满足家长对优质教育和均衡教育的需求。

  电脑随机分班,杜绝人为的优班、差班之分。五华区瑞和实验学校招收一年级新生6个班,前期学校就已将学生资料录入电脑中,利用程序来进行随机分班,每班还邀请了家长代表参与其中。

  电脑随机分班过程中,软件程序会显示所有学生编号、姓名、性别等资料。启动后,电脑会根据划片范围新生与外来务工人员随迁子女,学生年龄、男女比例、班级人数等因素,自动随机、均衡地把所有学生分配到6个班级中,整个过程仅需要几分钟。

  同瑞和实验学校一样,今年文林小学也首次采访电脑随机分班的模式。

  文林小学校长江琼介绍,学校邀请全部一年级新生家长参与,并由家长自己操作电脑分班程序。分班前,学校对电脑随机分班的模式向家长做出说明,分班后,张贴结果公示。

  学校分班之前,所有一年级师资已经根据老师的年龄结构、性格特点、师资力量,按照师资均衡原则分配好。但哪些教师教哪些学生,在电脑分配前,教师自己都不知情。

  和小学分班有稍许不同之处,初一年级和高一年级在分班的时候,除了考虑年龄、男女生比例外,还会考虑成绩均衡。

  官渡区第二中学副校长邓凡表示,“因为学生中考分数差别不大,有许多是并列名次,所以都是随机分,做到每个班平均分一致,男女比一致,生源地不集中,最后由班主任抽签抓包,决定任教的班级。”

  这一做法,同样适用于部分民办中学。“学校会根据成绩,利用电脑平均分配,让每个班成绩好中差的学生比例差不多,最后,将每个班的平均分分差控制在1分以内。老师则是根据学校已经打好的包,随机抽取,抽到哪个班教哪个班。”云大附中一二一校区初一年级班主任李燕说。

  “我们分班用的时间很短,但是前期先做了大量准备工作。”昆三中教务处副主任熊坚说。昆三中2019年初一年级招收8个班,高一年级招收12个班。学生的资料被录入到电脑中,其中包含中考成绩、性别、是否担任过班委等详细信息,录入完毕后由电脑根据事先设置好的比例,随机把学生打包分配到各个班级中。“这样不会出现高分段集中在一个班,或者某个班男生多某个班女生多等比例失调的情况,而且我们的分班还能细致到不会让重名的学生分在一起。”(记者 蔡晓磊 杨艳萍)

  家委篇

  该不该参加?谁能参加? 家委会也参与学校管理

  家长委员会,家长们一定都不陌生。每年新生入学,都要成立家委会。

  “家委会是怎么产生的?家委会都做些什么工作?”聚焦家委会,记者采访了多位家长和几所学校。

  “为了顺利开展班级工作,需要几位家长组成家委会,配合管理班级事务,各位家长可以自愿报名参与。”第一次参加家长会,毛女士孩子的班主任通知要成立家委会,鼓励家长现场举手报名,毛女士是报名的6名家长之一。

  除自愿报名参加,部分家委会采取轮换制。高新一小家长王女士孩子所在班级,就是按学号轮换产生家委会,每学期5名家长。此外,还有部分家委会采取老师指定制。

  “在我看来,家委会的职责大致分为3个方面:学校和家长之间的桥梁,帮老师做力所能及的事,组织班级团建。”武成小学本部校级家委会成员李女士说,学校有班级家委会和校级家委会,其中校级家委会从每个班级家委会里选1名成员参与组成,目前校本部一共30人。

  “学校不干涉家委会的管理。”李女士说,学校通报一些涉及学生利益的重要决策时,会邀请校家委会成员旁听或投票,比如选择送餐公司、选择校服式样、评选市级三好学生等,“这样做可以把家长的意见通过家委会传递给学校,实现了透明公开”。

  “最重要的是要愿意真心为孩子们付出。”武成小学家委会成员李女士说,3类家长是家委会所需要的:愿意付出的、有一定特长和能力的、能组织活动的。“比如我们校家委会里有家长是律师,可以担当法律顾问;有的是心理咨询师,可以提供这方面的资讯。”

  有的家委会职责划分明确,每个成员都有相应的工作。遇到班级郊游、运动会、文艺演出,全体家委会成员都会来帮忙维护秩序,做好后勤保障,开学时也是家委会成员来帮助老师打扫教室卫生。

  早在2012年,教育部就发布《关于建立中小学幼儿园家长委员会指导意见》,明确规定家委会的职责是参与学校管理,是“支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织”,是家校沟通的纽带。以此来看,支持、监督是家委会的重要职能。(记者 余苏晏)